耿   乐  廖秀秀

电子科技大学马克思主义学院

摘要(Abstract)：

随着时代的快速发展，社会对人才培养提出了更高、更全面的要求。当今世界，知识呈现爆炸式增长，单一学科的知识体系已难以满足复杂多变的现实需求。因此，跨学科教学作为一种创新型的教育模式，正逐渐成为教育改革的重要方向。本研究旨在深入探讨跨学科教学的理论与实践，以适应时代发展对人才培养的新要求，并推动教育改革的不断深化，以期揭示其成功经验和存在的问题，为后续的实践提供借鉴和参考。

关键词(KeyWords)：

认识论；跨学科教学；理论与实践

参考文献(References)：

[1]李洪修，崔亚雪.跨学科教学的要素分析、问题审视与优化路径[J].课程.教材.教法，2023，43（01）:74-81.

[2]李大宇，黄欣卓.新型案例研究的认识论与方法论[J].公共管理学报，2024，21（03）:162-166+176.