伍雨晴

南京工程学院

摘要(Abstract)：

跨区域教育协作是破解区域教育资源失衡、缩小城乡与省市教育发展差距、推进教育优质均衡发展的核心路径，也是服务 区域一体化发展国家战略的重要教育支撑。当前我国跨区域教育协作普遍存在多元主体权责模糊、利益分配失衡、合作碎片化、长 效机制缺失等现实问题，资源共建共享流于形式、协作持续性不足等痛点突出。本文以区域协同治理理论为核心支撑，系统剖析跨 区域教育协作的理论适配逻辑，梳理政府、院校、师生、地方社会等多元主体的差异化利益诉求，阐释利益分配对长效教育合作的 核心维系价值。立足教育协作实践场景，构建标准化成本分摊、差异化收益分配、均衡化红利补偿的多元主体利益均衡分配机制， 从组织架构、常态化项目、数字资源互通三个维度搭建可持续的长效合作体系，同步设计契约管理、动态评估、财政保障三位一体 的配套保障制度。研究旨在破解跨区域教育协作的利益壁垒与制度短板，构建“利益均衡、权责清晰、运行高效、可持续发展”的 跨区域教育治理体系，为各地深化教育协同合作、推动区域教育一体化高质量发展提供理论参考与实践范式。

关键词(KeyWords)：

跨区域教育；协作治理；利益分配；长效合作；教育均衡

参考文献(References)：

［1］刘洋，车一鸣.高校继续教育非学历培训的数字化管理 研究——以沈阳职业技术学院为例［J］.教育教学研究前沿，2025， 3（4）：129-131. 

［2］王海燕.跨区域教育资源共建共享的困境与长效机制构 建［J］.中国教育学刊，2023（S2）：89-90.