贾凝

武汉科技大学马克思主义学院

摘要(Abstract)：

教育数字化战略背景下，传统学校办学监管存在数据碎片化、监管滞后化、治理粗放化、追溯碎片化等突出问题，难以适 配新时代教育高质量发展与智慧校园建设需求。数字孪生技术凭借虚实映射、实时联动、数据赋能、动态迭代的核心优势，为学校 办学全流程、全维度、全要素智能监管提供了全新技术路径与治理范式。本文以学校办学运行全生命周期监管为核心目标，立足数 字孪生技术的教育场景适配逻辑，从理论应用、数据底座搭建、监管体系架构、长效运维机制四个维度，系统性构建学校办学运行 全过程智能监管管理体系，明确全域数据采集标准、分层建模路径、多源数据治理框架，细化教学运行、安全后勤、经费资产三大 核心监管模块，建立协同运维、动态迭代、安全防护三位一体的长效保障机制。研究旨在破解传统校园监管痛点，推动学校办学治 理从“经验驱动、被动管控”向“数据驱动、主动预判、精准治理”转型，全面提升学校办学规范化、精细化、智能化治理水平， 为智慧校园治理体系建设提供理论参考与实践范式。

关键词(KeyWords)：

数字孪生；学校办学；全过程监管；智慧校园；教育治理；数据底座

参考文献(References)：

［1］邱月凤，蒋琳，容文江，等.智能化技术在教育培训管 理领域的应用前景探究［J］.教育教学研究前沿，2024，2（11）： 11-13.

［2］张军，李娟.数字孪生驱动的智慧校园治理体系构建研 究［J］.中国教育信息化，2024（08）：45-50.

［3］王浩，陈雨.基于数字孪生的校园全要素智能监管平台 设计与应用［J］.现代教育技术，2025，35（03）：112-118.