张成天

廊坊师范学院

摘要(Abstract)：

在教育数字化转型持续推进的时代背景下，依托信息技术、智能设备与数字化教学资源搭建而成的智慧课堂，已然成为推动课堂教学改革、重塑课堂育人形态、落实核心素养培育目标的重要载体。智慧课堂打破传统课堂固化单一的教学格局，以数据驱动教学决策、以智能工具优化教学流程、以多元交互丰富课堂形态，实现教与学方式的系统性变革。当前国内各地院校纷纷启动智慧课堂搭建与落地应用工作，学界围绕智慧课堂的理论架构、建设路径、应用形态、实践成效、现存难题等方向开展大量系统性研究，逐步形成相对完善的理论体系与实践经验。本文梳理智慧课堂的核心内涵、理论依据与基本构成要素，厘清国内智慧课堂相关研究的整体发展脉络，剖析现阶段智慧课堂整体建设格局与一线教学实践开展情况，系统归纳建设过程与课堂应用当中存在的普遍性问题，结合现有研究成果提出科学可行的完善路径与实践优化策略，预判智慧课堂未来发展方向，全面整合相关研究成果，为各级学校有序推进智慧课堂标准化建设、规范开展智慧化课堂教学实践、全面提升课堂育人质量提供理论支撑与实践参考。

关键词(KeyWords)：

智慧课堂；课堂建设；教学实践；教育数字化；课堂改革；研究综述

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