李沛儒

西安外国语大学经济金融学院

摘要(Abstract)：

教育公平是高等教育高质量发展的核心底色，差异化育人是新时代高校破解育人同质化、落实因材施教理念、实现更高质 量教育公平的关键路径。当前我国高校育人工作普遍存在同质化培养、标准化供给、单一化评价等现实问题，难以适配新时代学生 多元发展需求与人才培养提质要求，甚至在一定程度上加剧了教育隐性不公。本文以教育公平理论为核心支撑，系统阐释高校差异 化育人与教育公平的内在关联，从目标、课程、评价、师资四大维度剖析差异化育人模式的完整构建逻辑，精准界定资源分配、学 生分层、专业发展、政策执行四大实践边界，最终探索长效落地的实施路径。研究旨在打破“平均主义”育人误区，构建“精准适 配、各展所长、公平提质”的高校育人生态，为新时代高等教育兼顾公平与质量、实现全员全面发展提供理论参考与实践支撑。

关键词(KeyWords)：

教育公平；高校；差异化育人；因材施教；育人模式

参考文献(References)：

［1］盛子潆.辅导员视角下高职院校学生教育管理工作创新 路径研究［J］.国家通用语言文字教学与研究，2025，（4）：96-98. 

［2］张炜，李娟.教育公平视域下高校因材施教育人模式改 革研究［J］.高等教育研究，2023（05）：78-83. 

［3］王静.高校差异化育人的逻辑、边界与路径探析［J］.中 国高等教育，2024（02）：45-47.