陈芳庭 

湖南师范大学

摘要(Abstract)：

信息化时代为高职院校课程思政教学改革注入创新力，也对课程思 政建设针对性、亲和力、协同性发展提出了新的挑战。本文以高职院校典型课程 《普通话》为研究样本，引入重要传播学理论“场景”，通过营造专业教育与思 政教育融合的教育教学场景，以人与其周围环境关系的整体化思维推动德育传播 效果，讨论场景理论下的“课程思政”育人资源开发与建设路径。

关键词(KeyWords)：

课程思政；场景理论；案例教学

参考文献(References)：

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