杨可心 姚瑞琴 陈仁金^*

徐州医科大学生命科学学院医学实验动物学教研室

摘要(Abstract)：

研究生医学实验动物学是医学与生命科学领域研究生培养的核心课程，其教学质量直接影响高层次科研人才的实践能力与伦理素养。针对传统教学中存在的时空限制、高危操作训练难、评估方式单一及动物伦理争议等瓶颈，本研究构建“虚拟仿真—人工智能（ArtificialIntelligence，AI）—智能评估”三位一体的创新教学模式。通过双盲随机对照试验（n=80），对比虚拟仿真结合AI评估教学组与传统实操教学组的教学效果，结果显示实验组在操作规范性、知识迁移能力及动物使用量方面显著优于对照组。该模式实现了教学从“高危低效”到“安全智能”、从“技能培训”到“创新孵化”的转型，为医学实验类课程数字化改革提供可推广范式。

关键词(KeyWords)：

研究生教育；医学实验动物学；虚拟仿真；AI；智能评估；教学改革

参考文献(References)：

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