谢文晶 王丽萍 

临沂商城实验幼儿园

摘要(Abstract)：

全球化背景下传统文化传承面临挑战，幼儿园教育存在知识灌输局限。本研究以儿童文化为视角，结合游戏化教学，构建四季主题传统文化语言课程，通过多感官游戏与家园共育机制，实现文化传承从“成人传递”到“儿童建构”的转变，有效提升幼儿语言能力与文化认同感。这种以儿童为主体的课程重构，不仅让传统文化在生动体验中“活”在当下，也为幼儿园语言教育提供了植根本土、面向未来的实践路径。

关键词(KeyWords)：

儿童文化；幼儿园教育；传统文化；游戏化语言课程；家园共育

参考文献(References)：

［1］刘清平.幼儿园语言领域传统文化教育游戏化教学策略［J］.亚太教育，2025，（10）：15-18.

［2］姜玉华.儿童文化视域下幼儿园语言教育研究——评《学前儿童语言教育活动设计与指导》［J］.语文建设，2021，（02）：85.