张晓芹

湖南中医药大学马克思主义学院

摘要(Abstract)：

科学家精神追求的是求真求实、是理性、是怀疑判断、是自由创新，科学家精神所包含的内涵对于培养医学生崇尚真理、仁爱救人、献身医学的职业伦理价值和理想信念有着重要意义。因此，医学院校需要高度重视起科学家精神与医学生培育工作的必要性和重要性。本文将从医学生德育角度着手，就科学家精神与医学生德育培育耦合机制搭建的相关内容进行深入分析和探究，以期为医学院校提供一套行之有效的教育体系。

关键词(KeyWords)：

科学家精神；医学生；德育培育；耦合机制

参考文献(References)：

［1］李玉飞，黄涛. 科学家精神融入研究生思想政治教育的 内在逻辑与实现路径［J］. 北京教育：德育，2023（7）：65-70. 

［2］田阳，邵风侠，陈俊生 . 弘扬科学家精神创新大学生思 想政治教育［J］. 北京教育：德育，2022（4）：58-60. 

［3］王炳林，郭清. 科学家精神的历史逻辑与科学内涵［J］. 北京教育（德育），2022，（06）：32-36+56.