王煜涵 

哈尔滨幼儿师范高等专科学校

摘要(Abstract)：

高职院校《婴幼儿卫生保健》课程融入思政元素，有助于学生养成健全人格，提高职业素养。为创新《婴幼儿卫生保健》课程思政教学内容，确保专业课程与师范院校学生思想素质深度融合，需从教学目标、内容、形式和评价模式等方面进行合理分析。《婴幼儿卫生保健》课程包含生命、健康、仁爱、敬业等思政元素，在课程教学设计过程中，始终以学生为主体，深入挖掘思政元素，通过多元化教学模式，真正将课程思政落实到《婴幼儿卫生保健》课程教学中，达到深度育人的目的。

关键词(KeyWords)：

高职院校；《婴幼儿卫生保健》；课程思政；教学设计

参考文献(References)：

［1］奚萨茹拉 . 课程思政背景下《学前儿童卫生与保健》教 学改革研究［J］. 佳木斯职业学院学报，2024，40（02）：150-152. 

［2］李强，蒋志娟，王芸 . 课程思政视角下高职院校学前教 育专业课教学改革探讨——以“学前儿童卫生保健”为例［J］. 教师，2021（35）：83-84.