张荣荣  姜芸芸 

重庆城市职业学院

摘要(Abstract)：

截肢作为一种重大的身体创伤，不仅给患者的生理功能带来极大影响，更常常伴随着严重的心理问题。特别是对于在校学生而言，截肢可能导致他们面临自我认同的危机、社交障碍以及学业压力等多重挑战。因此，针对截肢学生的心理危机进行及时有效的干预显得尤为重要。本文旨在通过一例具体案例，探讨心理危机干预在截肢学生康复过程中的作用与效果，以期为相关领域的研究与实践提供参考。

关键词(KeyWords)：

截肢学生；心理危机；干预案例

参考文献(References)：

［1］王和一 . 叙事疗法对截肢患者负性情绪的心理干预［J］. 实用手外科杂志，2020，34（01）：112-113.