邵镪钎 

泰国格乐大学

摘要(Abstract)：

在当今教育领域，乡村小学科学教育的创新性发展已成为提升国家整体教育水平的关键。任务驱动导向强调以实际任务 为载体，通过解决具体问题来促进知识的内化和技能的提升。在这一背景下，乡村小学科学教师队伍的创新性建设不仅关系到学 生科学素养的培养，也是推动乡村教育均衡发展的重要途径。然而，目前乡村小学科学教师普遍面临资源匮乏、专业发展机会有 限等问题，严重制约了教师队伍的创新能力和教学效果。因此，本研究旨在探讨如何在任务驱动导向下，加强乡村小学科学教师 队伍的建设，以期为乡村教育的可持续发展提供理论支持和实践指导。

关键词(KeyWords)：

任务驱动；乡村小学；科学教师；队伍建设；策略

参考文献(References)：

［1］薛莹，王永智. 乡村小学科学教师队伍建设的问题及对 策研究［C］. //科教创新发展论坛论文集. 2024：1-5. 

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