何 玲 

成都外国语学院

摘要(Abstract)：

本文以应用型本科学院大学英语教师和非英语专业学生为研究对象，以当代中国为时代背景，探究在大学英语英语课堂 实施双语教学所需要的师资素养，以及双语师资在数量和质量上的不足，讨论了双语教师在教学过程中面临的教学方法、学生接 受度及参与度等多方面的挑战。此外，提出双语教师专业发展的路径，包括优化双语师资培养方案和改善评价体系两大方面，以 期为非英语专业双语教学提供可持续的人才支持与质量保证。

关键词(KeyWords)：

非英语专业；双语教学；师资素养；专业发展路径

参考文献(References)：

［1］龚扬 . 大学英语教学与双语教学有效衔接的路径探析 ［J］. 现代英语，2023，（10）：17-20. 

［2］王树乔 . 高校双语教师教学胜任力评价体系建构研究 ［J］. 高教学刊，2016，（02）：169-170. 

［3］武斌 . 高校双语教育视域下教师教学能力发展研究 ［J］. 陕西教育（高教），2020，（07）：52-53.