袁侣燕 

略阳县天津高级中学

摘要(Abstract)：

随着新课程改革的不断深入，教学评一体化的教学理念逐渐受到广泛关注。教学评一体化强调教学、学习与评价的有机 融合，以实现教学目标为导向，促进学生的全面发展。在高中英语阅读教学中应用教学评一体化理念，不仅能够提高教学的针对 性和有效性，还能提升学生的阅读能力和综合素养。因而研究教学评一体化在高中英语阅读教学中的应用有重要的意义。对此， 本文以外研版 2019 必修一 Unit 2 为例，阐述教学评一体化的内涵、实施策略以及在阅读教学中的具体应用，通过教学实践 和案例分析，论证教学评一体化对高中英语阅读教学的积极影响，以期提升学生的英语水平。

关键词(KeyWords)：

教学评一体化；高中英语；阅读教学；外研版必修一

参考文献(References)：

［1］崔允漷，雷浩 . 教-学-评一致性三因素理论模型的建 构［J］. 华东师范大学学报（教育科学版），2015，33（04）：15-22. 

［2］郭宝仙，章兼中. 如何在课堂教学中培养英语学科核心 素养［J］. 课程. 教材. 教法，2019，39（04）：66-71.