周智慧 

江西省上饶市广信区第七小学

摘要(Abstract)：

“双减”政策吹响了教师进行科技创新、减负增效、拓展进取的时代号角，努力为小学生构建有设计感、具先进性、品质化以 及高效型的育人环境，助力小学生实现优质认知、高效积累与快乐成长。为科学落实“双减”政策，教师应自觉践行创新理念与品 质观念，立足课堂教学与作业设计两大活动领域，科学优化小学生的成长环境，切实提升教学品质与教学效益，惠及小学生的课程 学习与全面发展。因此，小学生能够获得高品质、高价值的知识探究环境。以趣味诱因、科技元素以及新奇体验强化生命活力，催发认知能力与思维素养，为落实“双减”政策奠定基础。

关键词(KeyWords)：

“双减”政策；数学教学；小学

参考文献(References)：

［1］罗小龙 . 落实“双减”打造小学数学高效课堂［J］. 读写 算，2023，（24）：74-76.