王欣荣 李圣爱^* 

吉林农业大学

摘要(Abstract)：

大语言模型（LLMs， Large Language Models）作为人工智能时代的重要成果，逐步展现出其在教育领域，尤其是个 性化教学方面的巨大潜力。面对全球化高度发展的今天，高中英语教学对培养学生英语素养的重要性日益凸显，传统的英语教学 模式已不能满足当下学生个性化发展的要求。本文从高中英语教学角度出发，以 ChatGPT为例，通过分析高中英语教学实际问 题和个性化教学需求，指出基于大语言模型的高中英语个性化教学路径：提供智能化学习分析与诊断，个性化教学材料和活动设 计，提供及时的互动和相应反馈，定制化学习进度与目标规划以及多样化学习资源与渠道拓展，以期为高中英语教学研究提供新 的思路与实践方向。

关键词(KeyWords)：

大语言模型；高中英语；个性化教学；路径研究

参考文献(References)：

［1］周雪 . 人工智能技术在地方高校大学英语个性化教学 中的应用［J］. 英语广场，2024，（22）：102-105. 

［2］教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教 育扩优提质行动计划的意见［J］. 中华人民共和国教育部公报， 2023，（Z2）：20-24. 

［3］Enkelejda K ，Kathrin S ，Stefan K ， et al. ChatGPT for good？ On opportunities and challenges of large language models for education［J］. Learning and Individual Differences，2023，103.