陈 昂 

江苏省徐州医药高等职业学校

摘要(Abstract)：

课堂由学生、教师、教学内容和教学媒体四个要素构成，其中学生是最为重要的影响因素，关乎人才培养的结果。文章基于对高职院校课堂教学现状的分析以及高职课堂教学中对手机管理的意义，借鉴智能手机应用的特点，提出改善课堂教学管理现 状的措施，以期提升课堂管理效率。

关键词(KeyWords)：

智能手机；高职；课堂；教学管理

参考文献(References)：

［1］付涛，叶法林，王玲，等. 高职课堂教学管理存在的问题与对策的探讨［J］. 成都航空职业技术学院学报，2015，31（02）： 52-55+73.