雷婧薿

上海市鞍山初级中学

摘要(Abstract)：

在当今教育改革的浪潮中，基于地理单元知识框架的跨学科教学正逐渐成为培养学生综合素养与创新能力的有效途径。地理作为一门综合性极强的学科，不仅涵盖了自然环境的多样性与人类活动的复杂性，还蕴含着丰富的空间思维与数据分析方法。通过将地理知识与其他学科如历史、科学、文化乃至信息技术等进行有机融合，能够构建一个既宽广又深入的学习平台，让学生在探索地理现象的同时，理解其背后的科学原理、人文背景及技术应用。对此，本文提出了基于地理单元知识框架的跨学科教学，搭建了地理课程教学整合政治、历史课程主题单元备课框架，并展示了备课示例，以期为相关教师的教学提供参考。

关键词(KeyWords)：

地理；单元知识框架；跨学科教学

参考文献(References)：

［1］杨自起. 初中地理跨学科教学的思考与探索［J］. 河南教育（基教版），2024，（10）：68-69. 

［2］王爱霞. 初中地理课堂跨学科融合教学的实践路径研究［J］. 考试周刊，2024，（33）：146-149.