吕伟玲 

濮阳职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文研究了现代学徒制模式在高职工程测量技术专业人才培养中的应用，分析了当前人才培养现状中存在的问题，例如校内实训条件滞后、校企合作缺乏深度融合以及课堂教学模式单一等。在此基础上，提出了四项改进策略：双主体合作、双基地轮训、1.5+1.5培养模式和“双导师”指导，旨在培养适应现代工程测量技术发展需求的高素质技术技能型人才，提升高职教育的质量和社会贡献度。

关键词(KeyWords)：

高职；现代学徒制；工程测量技术；双基地轮训；1.5+1.5培养模式

参考文献(References)：

［1］邱冬冬.现代学徒制模式下工程测量技术专业人才培养模式研究［J］.新疆有色金属，2023，46（02）：92-93.

［2］杨瑞芳，杨琴.现代学徒制视域下工程测量技术专业人才培养模式探索［J］.资源导刊，2023（20）：24-26，30.