黄鹿静 

福桥高级中学

摘要(Abstract)：

2024年部分省高考新课标卷的写作部分新增应用文写作，加大了对日语学科核心素养的考察力度。本文旨在通过对高中日语应用文写作教学中实际遇到的写作案例进行分析，系统阐述高中日语应用文写作中存在的问题，提出对应问题的教学策略、建议，旨在为提升高中生日语应用文写作能力提供理论支持和实践指导，为一线高中日语教师提供教学参考。

关键词(KeyWords)：

高中日语；应用文；实际写作案例

参考文献(References)：

［1］李杰，李颐蕾.句法复杂度与日语母语者汉语应用文写作质量关系研究［J］.现代语文，2024，（05）：38-45.

［2］于爱波.情境教学法在《日语应用文写作》课程教学中的应用［J］.当代旅游（高尔夫旅行），2017，（08）：116.