梁化增

江苏省徐州医药高等职业学校

摘要(Abstract)：

本文旨在探讨STEM视域下高职院校数学课程的教学策略。通过分析STEM理念的内涵及其与数学教学的融合意义，结合高职院校数学教学的现状和特点，提出了一系列针对性的教学策略，包括跨学科整合教学内容、项目式学习驱动教学过程、运用现代信息技术辅助教学、培养学生实践应用能力以及建立多元化评价体系等。这些策略旨在提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的综合素养和创新能力，为高职院校数学教学改革提供参考。

关键词(KeyWords)：

STEM理念；高职院校；数学教学策略

参考文献(References)：

［1］严志莉.浅谈高职院校高等数学的教与学［J］.学周刊，2023，（05）：36-38.

［2］柴艳玲.“双高建设”背景下数学课程的改革策略研究［J］.读与写，2021，18（22）：196，198.