谭  星 

重庆移通学院

摘要(Abstract)：

高校课程思政教学模式创新是大学生思想政治教育的重要方式，有助于提高教育实效性。本研究通过分析当前高校课程思政教学面临的不足并结合我国教育现状，探讨创新的教学模式，以提升学生的思想政治素质。结果表明，以案例教学、互动对话等为主的创新模式，可以有效提升课程思政的教学效果，增强大学生的思想政策教育接受程度。此外，教师角色的转变，从单一的知识传授者转变为学生思想引导者，也是提升教育实效性的关键。此研究可为高校对课程思政教育工作进行改革提供参考。

关键词(KeyWords)：

高校课程思政；教学模式创新；思想政治素质；教学效果；教师角色转变

参考文献(References)：

［1］刘家卉，凌晶垚.新时期增强高校思想政治教育实效性的教学模式研究——评《高校思想政治教育实效性研究》［J］.中国党政干部论坛，2021，（01）：103.

［2］魏薇，田维宏.浅谈高校课程思政和思政课程协同育人的路径［J］.国家通用语言文字教学与研究，2023，（10）：31-33.