张 芊 

江西省上饶市第二十小学

摘要(Abstract)：

语文学科大概念是学科内容结构化的有力抓手，它具有高度概括性特征，能体现语文学科的核心特征。新时期语文教育更加重视学生核心素养培养，要求教师关注学生价值观、必备品格的发展，并根据语文学科特点，实施有效的品格教育，以促进学生全面发展。如何基于大概念视角，在小学语文教学中实施品格教育，是文章着重探研的课题。文章先阐述了语文学科大概念及品格教育的内涵，然后分析了大概念视角下小学语文教学中实施品格教育的策略。

关键词(KeyWords)：

大概念；语文学科大概念；小学语文教学；品格教育

参考文献(References)：

［1］杨欧婷.语文学科大概念的内涵、价值及提取［J］.中学语文，2022，（22）：3-7.

［2］李娴.大概念引领下的小学语文阅读教学研究［J］.语文世界（教师之窗），2022，（08）：68-70.

［3］李园园，鄢超云.儿童品格教育的内涵、价值诉求与实践路径——基于德性伦理学的视角［J］.陕西学前师范学院学报，2021，37（05）：56-62.