朱 悦 

江西应用科技学院

摘要(Abstract)：

学前儿童社会教育是幼儿园五大教育领域中的核心组成部分，作为专业必修课程，它深入探讨了该领域的教育理论与实践。鉴于课堂教学改革对于提升教学质量与效果的至关重要性，本文依托OBE（成果导向教育）理念，创新性地融合了项目式教学方法，为学前儿童社会教育课程的教学模式探索出了一条新路径，以期达到增强课程实践性、提升学生综合素养、优化教学效果的多重目标。

关键词(KeyWords)：

学前教育；学前儿童社会教育；课程改革

参考文献(References)：

［1］甘剑梅.学前儿童社会教育的内涵、性质与课程地位［J］.学前教育研究，2011，（01）：53-59.

［2］王雨楠，梁珊.基于BOPPPS模式的学前教育专业活动设计课程混合式教学创新路径研究——以“学前儿童社会教育”为例［J］.教育观察，2022，11（24）：106-109.