王圣梅^1，2 

1. 济南大学；2. 山东省临沂市莒南县第五小学

摘要(Abstract)：

中学生涯规划课程旨在培养学生生涯发展必备的核心素养，意在发展学生的生涯规划意识，培养学生形成终身发展观，掌握生涯规划方法，提升生涯发展关键能力，塑造生涯发展信念，培养生涯创新精神，在主动成长中成就精彩人生，对学生健康的成长影响深远。在生涯规划案例研究中，本文以“向左走，向右走——我的人生选择”为对象进行剖析研究，对本节课优缺点进行剖析并给出了相关改进建议，以期为教育工作者提供有益的参考。

关键词(KeyWords)：

生涯规划；自我认知；自我发展；能力与兴趣；选择

参考文献(References)：

［1］包玮.核心价值观视阈下高校学生“慢就业”现象及就业工作路径探究［J］.就业与保障，2022，（09）：103-105.

［2］西格曼.发展心理学［M］.五南图书出版公司，2001.