周衍衡  刘 悦  王佳乐

延安大学 生命科学学院

摘要(Abstract)：

随着科技的不断发展，虚拟仿真技术作为一种新兴的教学辅助手段，逐渐在各类教育领域中得到广泛应用。在生物学实验教学中，传统的实验方式受到多种因素的限制，难以满足所有学生的学习需求。而虚拟仿真技术的出现，为生物学实验教学带来了新的契机。它不仅能够模拟真实的实验环境和过程，还能够根据学生的实际需求进行个性化调整，从而有效提升实验教学的效果。本文基于目前传统的生物学实验课程的教学方式，分析虚拟仿真技术在此教学过程中的优势与应用价值，以期为相关教育工作者提供有益的参考和借鉴。

关键词(KeyWords)：

虚拟仿真实验；地方高校；实验教学

参考文献(References)：

［1］张玘.互联网时代“病原生物学”线上线下教学探索——评《互联网+教学改革的理论与实践》［J］.中国科技论文，2022，17（07）：849.

［2］张洪，陈怡晗，赵海鹏，等.虚拟仿真技术在细胞生物学实验教学中的应用——以“动物细胞培养”实验为例［J］.西部素质教育，2023，9（23）：134-137.