龚姿  唐凤华^* 

湖北师范大学外国语学院

摘要(Abstract)：

本文聚焦于实现大中小学课程思政一体化，以探索初中英语教学空间的构建为目标。通过深入的教育哲学分析，本研究致力于明确将思想政治教育元素融入初中英语教学的目标。本研究认为，在这一视角下，初中英语教学空间具有三个核心维度：多维空间的“课程”、师生之间的“交互传播”、提升学生“获得感”的价值传递，研究期望通过这些维度，实现课程空间与社会空间的互融，推动教学空间向学习空间的转变，以及促进现实空间与虚拟空间的结合。

关键词(KeyWords)：

课程思政一体化；初中英语；教学空间

参考文献(References)：

［1］王丽娜. 初中英语“课程思政”的价值意蕴、现实困境与 实现路径［J］. 教师教育论坛，2021，34（10）：37-40. 

［2］谢翊 . 大中小思政课一体化视域下中学语文课程思政 教学空间的构建［J］. 语文教学与研究，2023，（06）：44-48.