张 玥 

重庆建筑科技职业学院

摘要(Abstract)：

随着经济社会的快速发展，社会对高职财会专业培养出的实用技能型人才的需求日益增长。“四元协同”教师培养模式强调政府、行业、企业、学校四方协同合作，共同推动教师的专业发展，旨在培养具备高技能、高素质、适应市场需求的高职财会专业教师。本文以高职财会专业“四元协同”人才培养模式为主题展开研究，阐述“四元协同”教师培养模式的内涵，分析高职财会专业构建“四元协同”人才培养模式的价值，再结合具体的实践提出“四元协同”人才培养模式的实施路径与方法，顺应新时期教育改革发展的大趋势，为解决传统教育模式中理论与实践脱节的问题提供有效参考。

关键词(KeyWords)：

“四元协同”；财会专业；培养模式

参考文献(References)：

［1］习近平.做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话［J］.人民教育，2014，（19）：6-10.

［2］教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见［J］.中华人民共和国教育部公报，2018，（09）：31-34.

［3］虞永平.以质量为导向的卓越幼儿园教师计划［J］.当代教师教育，2017，10（03）：47-49+55.