欧 伟¹ 凌梓渝¹ 尹建芳² 

1. 怀化师范高等专科学校，湖南 怀化 418000；2. 怀化市锦溪小学

摘要(Abstract)：

随着我国经济的快速发展和社会的全面进步，教育公平成为社会各界广泛关注的重要议题。农村小学教师的艺术素养提升作为促进教育公平、缩小城乡教育差距的重要一环，愈发引起重视。当前，农村小学教师在艺术教育领域面临诸多挑战，包括教育资源的匮乏、专业发展机会的有限以及社会文化环境的制约等。与城市学校相比，农村小学教师在艺术素养和教育水平上存在差距，影响了学生的全面发展和素质教育的实施。教育“双减”政策出台后，大力提倡学生素质教育，要求持续推进学生艺术素质测评，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，鼓励学生全面发展各地小学都开展了课后服务。农村小学学生素养的培养主要在教师，而农村小学教师师资出现断层现象，尤其是艺术课程教师更是不够。因此，农村小学教师艺术素养提升是一个迫切需要解决的问题。本文旨在探讨农村小学教师艺术素养提升的问题，并提出相应的对策及具体实施路径的研究方法，以期为相关教育工作者提供有益的参考。

关键词(KeyWords)：

农村小学教师；艺术素养；实施途径

参考文献(References)：

［1］梁柰.免费定向农村小学全科教师艺术素养的提升［J］.高教论坛，2016，（03）：93-95.

［2］杜鑫茹，张鑫.“以美育人”背景下乡村教师艺术素养提升策略［J］.剧影月报，2022，（03）：104-105.

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