高子童

湖北中医药高等专科学校

摘要(Abstract)：

医学类高等职业教育发展迅速，但课程与职业资格证书对接存在差距，本文对其课证融通进行探讨，具有现实与理论意义。国内外经验给我们带来启示：应强化职业导向、加强师资建设、完善政策、注重实践。课证融通的理论基础源自职业教育与资格认证的融合，这种融合符合医学教育特点，能够推动教学改革。我校在母婴护理、老年照护、家庭保健按摩、芳香疗法职业技能等级证书课证融通方面进行了实践探索，包括调整课程设置、创新教学方式、优化实践环节、完善评价体系等，取得了一定成果，但也面临课程设置、教师队伍、政策支持、评价体系等方面的问题。针对这些问题，本文提出了相应对策，如优化课程、加强师资、加大政策支持、完善评价体系，以此推动课证融通深入发展。

关键词(KeyWords)：

1+x；课证融通；医学类

参考文献(References)：

［1］张雪莹，句连云，徐文慧.1+X证书制度下医学营养专业课证融通的实施探索［J］.职业教育，2023，22（05）：29-32.

［2］刘悦，迟俊梅，蒋琼，等.1+X证书制度下中职护理课证融通的探索——以母婴护理为例［J］.亚太教育，2022，（16）：111-113.