大中小学心理健康教育课程一体化建设路径

Home > Journals（Abstract）

Online Office System

News

Contact Us

Email：NEMPublishing@163.com

Tel(Beijing): 010-69313991；

010-58563191 ；010-58563176

Journals（Abstract）

大中小学心理健康教育课程一体化建设路径——以朋辈心理辅导课程为例

张悦

黑龙江大学

摘要(Abstract)：

大中小学心理健康教育课程一体化建设的核心在于遵循学段学生身心成长规律前提下，贯通大中小教育衔接并指导学生学习生活实践。以学生为中心的朋辈心理辅导课程，贴合学生心理发展需求，通过将理论知识与实践活动相融合，旨在促进学生的个人成长，达成自助与助人的教学目标。大中小朋辈心理辅导课程一体化是开展心理健康教育理论与实践的有机结合，要从教学目标、内容、实践、评价等路径探索建设。

关键词(KeyWords)：

大中小学心理健康教育；课程一体化；朋辈心理辅导

参考文献(References)：

［1］俞国良，王浩 . 大中小学心理健康教育一体化：理论的视角［J］. 教育研究，2019，40（08）：108-114.

［2］俞国良 . 大中小幼心理健康教育一体化：实践的视角［J］. 山西师大学报（社会科学版），2020，47（02）：73-80.

［3］教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知［J］.中华人民共和国教育部公报，2023（05）：4-9.