陈 琨

武汉工程大学

摘要(Abstract)：

德国双元制职业教育的形成，源于政治、经济、文化等多重因素的综合作用，其影响遍及全球。深入探究德国双元制的历史根源与运作机制，结合各国具体国情，吸取德国双元制的成功经验，依据产业需求设立专业课程，实施校企合作的教育模式，优化职业教育师资队伍的培养与管理体系，逐步消除对职业教育的偏见，构建具有中国特色的职业教育体系。该体系不仅重视理论知识的传授，更强调实践技能的培育，确保学生毕业后能迅速融入工作环境，提升其就业竞争力。此外，该体系促进了教育与产业的深度融合，为社会培育了众多高素质的技术技能型人才，满足了经济发展的需求。德国双元制职业教育的成功经验，为全球职业教育的改革与发展提供了宝贵的借鉴，尤其在职业教育的创新与进步方面，具有显著的启示作用。

关键词(KeyWords)：

职业教育；德国双元制；校企合作

参考文献(References)：

［1］钟华. 职业教育“高本贯通”人才培养研究：以上海市试点为例［J］. 当代职业教育，2022（4）：92-101.

［2］滕金燕，陈明昆. 传统学徒制在东西方的形态变迁及其对技术传承的影响［J］. 职教通讯，2018（17）：68-73.

［3］张竞波 . 浅谈如何借鉴德国“双元制经验开展”现代学徒制“人才培养［J］. 电脑知识与技术，2019，（35）：102-103.