宋子言

湖北中医药高等专科学校

摘要(Abstract)：

随着信息技术的飞速进步，计算机已经成为各个行业不可或缺的工具。在高等职业技术院校，计算机基础课程的教学变得尤为关键，它不仅赋予学生必要的计算机知识和技能，还是提升他们信息素养与创新能力的主要方法。然而，目前高职院校的计算机基础课程教学正面临教学方法单一、学生实践能力不足以及学习兴趣不高等挑战。为了应对这些挑战，教学模式的更新显得极为关键。项目式学习（PBL）模式，作为一种以学生为中心、以问题为导向的教学方法，为高职计算机基础课程的教学带来了新的视角和策略。通过采用PBL模式，有望点燃学生的学习热情和主动性，增强他们的实际操作技巧与解决难题的本领，进而培育出更多具有信息素养和创新能力的优秀人才。对此，通过阐述PBL模式的特点，分析高职计算机基础课程教学中存在的问题，进而研究PBL模式在高职计算机基础课程教学中的应用策略，以期为高职计算机基础课程的教学改革提供新的思路。

关键词(KeyWords)：

参考文献(References)：

［1］孙乃弘 . 论概念图在高职计算机基础课程教学中的应用［J］. 现代经济信息，2016（25）：421-421.