唐念绮

江西省上饶市广信区田墩镇黄市中心小学

摘要(Abstract)：

在教育信息化快速发展的当下，信息技术与小学数学课程的深度融合已成为提升教学质量、推动教育创新的关键。本文深入剖析了信息技术在小学数学教学中的应用现状，系统阐述了深度融合的重要价值,并从多个维度提出了具体且可操作性强的融合路径，旨在为小学数学教育工作者提供全面且深入的实践指导，助力小学数学教学的高质量发展。

关键词(KeyWords)：

小学数学教学；信息技术；课程整合

参考文献(References)：

［1］王竹立. 新建构主义：网络时代的学习理论［J］. 远程教育杂志，2011，29（02）：11-18.