杨 翠 李欣怡 祝少丰 王 凤 余梦玲

西华大学建筑与土木工程学院

摘要(Abstract)：

“五育并举促进学生心理健康”是促进大学生全面发展的重要路径。在新工科背景下，高校大学生心理健康教育必须要结合学生的实际需求来进行。从新工科建设人才培育需要出发，分析工科专业大学生的特点、梳理工科专业大学生心理健康教育的困境、在“五育并举”视角下探讨工科专业大学生心理健康教育的实践思路，旨在提升大学生的心理健康水平，为培养德智体美劳全面发展的新工科人才提供借鉴。

关键词(KeyWords)：

工科专业；“五育并举”；大学生心理健康教育

参考文献(References)：

［1］翟玮炜，方可，梁丽 .工科院校大学生“心理健康教育”智慧课堂教学模式构建［J］. 教育教 学论坛 ，2023，（22）：164-167.

［2］戴丹妮.工科女大学生心理健康情况分析及对策［J］.河南教育（高教），2018，（04）：100-104.