陈会会

摘要(Abstract)：

师范教育要想顺应数字化转型，关键在于深入探索和研究师范生数字素养的教育路径。在当前智慧教室建设不断推进的背景下，文章对南昌市某应用型本科高校的130名学前教育专业师范生数字素养进行调查。调查结果表明，这些学前教育专业师范生在数字素养方面整体上处于中等水平。具体来说，他们在数字技能的培养、信息资源的管理、数字工具的应用以及教师在积极引导线上交流等方面，都还有提升空间。因此，文章提出了一系列有助于提升师范生数字素养的有效教育路径，旨在帮助师范生更好地适应数字化教育环境，提高他们的数字应用能力，从而为未来的教育工作打下坚实的基础。

关键词(KeyWords)：

智慧课堂；师范生数字素养；教育路径

参考文献(References)：

［1］刘邦奇 . 智慧课堂生态发展：理念、体系构成及实践范式——基于技术赋能的智慧课堂理论与实践十年探索［J］. 中国电化教育，2022（10）：72-78.