张 娥

摘要(Abstract)：

本文通过分析情感教育理论的内涵、规律及运用场景，结合“12345”教学方法，在“马原”课程教学中引入新的教学模式，对“马原”课程的授课内容、授课形式、授课方法进行创新，达到以情育人、以情感人的目的。并解决“马原”课亲和力和获得感问题，推进高校思政课教学方式的革新，提升课程的育人实效。

关键词(KeyWords)：

情感理论；“12345”教学模式；亲和力

参考文献(References)：

［1］贺泉江，付雨鑫 . 新时代高校思政课教学改革落实“八个统一”的路径研究［J］. 甘肃高师学报，2023，28（06）：82-86.