朱停

摘要(Abstract)：

新课标对初中英语教学提出了更高要求，强调培养学生的综合语言运用能力、思维品质及文化意识。问题化教学策略以问题为驱动，引导学生主动探究知识，契合新课标的理念。伴随新课标修订与施行，初中英语教学着重围绕学生这一中心目标优化课程构建，聚焦核心素养，培养学生适应未来发展的关键能力。英语课程内容的选取与生活实际紧密相关，具备时代特征和生活元素，需要教师搭建任务支架，引导学生深度感受语言文化和人文情感，推动学生综合发展。为推进英语课程的创新，初中英语教学从创新课前活动、探究知识本质、创设生活情境、设置梯度任务、设置实践活动这五个方面开展问题化教学，构建高效的以生为本的课堂。

关键词(KeyWords)：

初中英语；问题化；新课标；教学策略

参考文献(References)：

［1］毕崇丽 . 初中英语问题化学习课堂教学模式探究［J］.中学生英语，2020，（48）：139.

［2］史淑丹 . 如何运用问题化学习理念解决初中英语教学中的碎片化问题［J］. 辽宁教育，2019，（21）：44-47.