陈敏  陆遥

摘要(Abstract)：

随着现代教育技术的不断发展，数字化技术在教学中得到了广泛应用。本文探讨了数字化技术赋能下《卫星通信原理》课程的情境教学模式构建。通过分析当前教学现状和存在的问题，提出了结合数字化技术进行教学改革的具体思路和方法。利用虚拟现实、仿真平台等技术模拟卫星通信的实际应用场景，增强学生的实践能力和学习兴趣。同时，通过案例教学、项目驱动等方式将理论知识与实际应用相结合，提升学生解决实际问题的能力。研究结果表明，这种情境教学模式不仅能够提高教学效果，还能激发学生的学习热情，培养其创新思维和团队协作能力。

关键词(KeyWords)：

数字化技术；卫星通信原理；情境教学

参考文献(References)：

［1］沙楠，郭明喜，高媛媛，等. 线上线下混合式教学模式探索与实践——以“通信原理”课程为例［J］. 高等教育研究学报，2022，45（04）：69-72+93.

［2］梁彦，何雪云，张翠芳 . 通信原理课程的研究型教学模式探索［J］. 科技创新导报，2015，12（25）：128-129.