伏丽敏 

重庆人文科技学院院

摘要(Abstract)：

数字化教学资源的普及、在线学习平台的兴起以及大数据、人工智能等技术的应用等为教学评价提供了全新的视角和实施可能。本文在深入剖析当前课程评价体系现状的基础上，结合数字技术赋能教学评价的特点与挑战提出相应的改革策略，以期强化评价结果在教学实践中的有效运用，从而提升教学质量。

关键词(KeyWords)：

数字赋能；教学质量；教学评价

参考文献(References)：

［1］曹培杰，王阿习. 新一代数字技术何以赋能教育评价改 革［J］. 人民教育，2023，（20）：30-32. 

［2］赵幸，卜怡凡. 数字化赋能高校教学评价转型的表征样 态、现实挑战及实现路径［J］. 教育评论，2024，（04）：31-39.