李 丹  李梦颖  吴佳亮

东北大学秦皇岛分校

摘要(Abstract)：

新一轮的教学质量审核评估已然启动，此次评估正处于我国进入新时代、实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，也是我国高等教育迈向教育现代化、实现高等教育强国战略并由“量大”转向“质强”的历史背景下展开的。为了积极应对新形势与新挑战，充分发挥审核评估的诊断、激励和导向作用，进一步推动高等教育改革。本文以东北大学秦皇岛分校为研究对象，分析了高校教学质量保障体系及其实际运行中的教学质量评估体系的多样性与公正性问题、教师发展与教学质量保障之间的双向反馈机制问题、制度保障体系的执行力度等桎梏，揭示了当前体系中亟待解决的关键问题。为探索问题解决途径，本文针对现实问题，就如何实现教学质量保障体系原则优化、课程评估机制完善、打造高水平师资队伍的具体举措进行深入探讨。

关键词(KeyWords)：

高校；教学质量；评估体系；教师发展；培养质量

参考文献(References)：

［1］任洪，陈瑕. 新一轮审核评估背景下高校教学质量保障体系改革路径探析——以应用型高校为例［J］. 教书育人（高教 论坛），2022，（18）：34-36. 

［2］江赛德 . 新一轮审核评估视域下应用型高校教育教学质量保障体系研究［J］. 才智，2024，（11）：89-92.