陈逸飞 

广西艺术学院

摘要(Abstract)：

本文研究了基于问题驱动的初中美术“综合探索”艺术实践项目式学习，以PBL项目“豪居路历史街区改造设计”为例，探讨了问题驱动在项目式学习中的重要性。研究指出，问题驱动能够激发学生学习兴趣，培养批判性思维和问题解决能力，促进教学目标达成。研究还强调问题设计的精准性和逻辑性，验证了问题驱动的项目式学习在初中美术“综合探索”中的有效性，为教育教学提供了新思路和参考。

关键词(KeyWords)：

问题驱动；项目式学习；艺术课程标准；初中美术

参考文献(References)：

［1］李静君 . 我国项目式学习领域的研究现状及发展趋势 概述——基于 CiteSpace 的可视化分析［J］. 应用数学进展， 2022，11（9）：6368-6375. 

［2］张彬，桑国元 . 项目式学习中的驱动性问题：学科差异 与质量提升［J］. 北京教育学院学报，2023，37（5）：8-15.