唐江生

江西省上饶市鄱阳县四十里街镇华岭小学

摘要(Abstract)：

数学作业在小学数学课堂中占据重要地位，其设计质量对教学效率有直接影响。“生本化”是作业设计的统称，旨在让学生体验学习的愉悦，激发强烈的学习欲望，从而提升教学效率与水平。故而，“生本化”数学作业要以学生为中心，教师需全面洞悉学生的学习、生活、心理等状况，依据学生的最近发展区及数学学习实际，设计契合学生年龄特征的作业，让不同水平与需求的学生都能体会学习数学的乐趣，最终达成个人的全面发展。

关键词(KeyWords)：

小学数学“；生本化”；作业设计；研究策略

参考文献(References)：

［1］徐贵枝 . 小学数学“生本化”作业的设计策略［J］. 小学 教学参考，2021，（14）：36-37. 

［2］林晓莉 . 小学高年级数学“生本化”作业设计之道［J］. 教学管理与教育研究，2022，7（10）：82-84.