宋欣欣 

牡丹江师范学院

摘要(Abstract)：

新时代劳动教育政策强调“以劳育心”，本研究以劳动教育为切入点，探讨其对大学生积极心理品质的塑造路径。在理论 研究的基础上，分析劳动教育在激发大学生自我效能感、增强抗挫能力、培养社会责任感等方面的作用机制。针对现存问题，从优 化课程体系、创新实践活动、营造校园文化及加强师资建设等多维度构建策略体系，旨在促进大学生积极心理品质的形成，为高校 劳动教育改革提供理论与实践参考，为推动大学生心理健康教育与全面发展提供新思路。

关键词(KeyWords)：

劳动教育；积极心理品质；大学生

参考文献(References)：

［1］戴朝晖，陈钢. 基于学生积极心理品质培育的高职劳动 教育逻辑进路［J］.豫章师范学院学报，2024，39（05）：113-117. 

［2］张超 .劳动教育助力学生品质形成的三维解读［J］.理论观察，2021（11）：143-147. 

［3］胡敏，李明东.积极心理学视角下高校劳动教育实施策略探究［J］.大陆桥视野，2021（11）：114-115.