魏 荣

湖北省十堰市丹江口市徐家沟小学

摘要(Abstract)：

班级冲突是小学教育过程中不可避免的现象。随着教育理念的更新与班级管理要求的提高，小学班主任在班级冲突管理 中的角色和作用愈发重要。班级冲突不仅会影响学生之间的关系，还可能对班级的整体氛围和学生的心理健康产生深远影响。 本文围绕小学班主任在班级冲突中的角色定位、冲突管理策略和应对技巧展开研究，分析班级冲突的成因与表现，探讨班主任如 何通过合理的管理措施与有效的沟通策略，引导学生正确处理冲突，促进班级和谐与学生的全面发展。文章通过文献综述与案例 分析，提出班主任在班级冲突管理中需要具备的技能与素质，以及具体的管理策略，旨在为班主任提供实用的理论支持和实践指 导，帮助他们在实际工作中更有效地应对冲突，改善班级管理，提升学生的情商与社交能力。

关键词(KeyWords)：

小学班主任；班级冲突；冲突管理；管理策略；教育实践

参考文献(References)：

［1］何玉海 .班级管理理念下小学班主任在家校合作中融入德育的策略研究［J］.中华活页文选（教师版），2024 （17）：169-171. 

［2］吉文静 .管育并重理念下小学班主任班级管理中德育的实践探究［J］.中华活页文选（教师版），2024（17）：172-174. 

［3］冯丽清，徐海港.在多元化教育背景下班主任班级管理的策略［J］.家长，2024（25）：73-75.