路林峰 

白银市靖远县特殊教育学校

摘要(Abstract)：

特殊教育作为我国残障学生的主要教育途径之一，对于残障学生未来的发展与生活具有深远的影响。特殊教师作为特殊 教育的主要实施者，他们的教学综合素养直接影响到学生的学习效果。从目前阶段来看，大部分特殊教育教师的入职教育中存在 一些不足之处，降低了特殊教育入职教育的有效性，不利于教师开展高质量的教学活动。

关键词(KeyWords)：

专业发展视域；特殊教育；教师入职教育；有效性

参考文献(References)：

［1］苏铭玉，廖文杰.“临床诊断式”特殊教育教师培训方式实践——聚焦特殊教育教师个别化教育计划能力的提升［J］.广西教育，2023（36）：13-16+24. 

［2］翁盛，魏寿洪 .特殊教育特岗教师生存现状的叙事研究——以一名特殊教育特岗新教师为例［J］.现代特殊教育，2019（02）：43-48. 

［3］黄晓燕.创新观念下特殊教育小学数学教学方法初探［J］.国家通用语言文字教学与研究，2023（04）：156-158.