叶丽芳

江西省上饶市余干县枫港乡中心小学

摘要(Abstract)：

数形结合作为一种重要的数学思想方法，在小学数学教学领域占据着关键的地位。它创新性地将抽象晦涩的数学语言与直观形象的图形有机融合，促使复杂的数学问题得以简化，抽象的数学概念变得具体可感，助力学生理解数学知识、提升解题能力并塑造良好的数学思维。

关键词(KeyWords)：

小学数学；数形结合；策略

参考文献(References)：

［1］周月萍 . 试论数形结合思想在小学数学教学中的体现 ［J］. 读写算，2019（36）：89-89. ［2］陈华山 . 试析数形结合思想在小学数学教学中的体现 ［J］. 软件（教育现代化）（电子版），2019（35）：43-43. 

［3］张敦太 . 核心素养下小学数学数形结合思想的融入与应用［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2022（02）：152-154.