张晓磊 

河北省邢台市第三中学

摘要(Abstract)：

在“双减”政策背景下，初中英语教学需要更加注重作业设计的科学性与有效性，以减轻学生负担，提升学习质量。针对初一学生的特点及教材的内容，本研究探讨如何设计初中英语复习巩固类作业，以实现基础知识的巩固、听说读写能力的全面提升、文化意识的培养以及课后辅导与反馈的优化。通过建构主义学习理论与多元智能理论的指导，结合实际教学需求，提出具体的设计策略，以期为初中英语作业设计提供参考，助力学生在轻松愉快的氛围中实现英语能力的提升。

关键词(KeyWords)：

“双减”政策；初中英语；复习巩固作业

参考文献(References)：

［1］陈国栋.“双减”背景下初中英语实践类作业的设计与应用［J］.名师在线，2023（24）：44-46.

［2］高梅英.“双减”背景下初中英语实践类作业设计策略［J］.新课程导学，2023（09）：68-71. 

［3］黄常芬. 探讨双减背景下如何设计初中英语作业［J］.中文科技期刊数据库（全文版）教育科学，2022（2）：4.