张镇武 顾意凤 汪仕洋

金华职业技术大学

摘要(Abstract)：

针对高职院校现代园艺实训基地存在的产教协同育人机制不健全、产业链与教育链衔接断层、技术创新驱动力不足等现实问题，本研究基于三螺旋理论构建产业链、教育链、技术链“三链协同”模式框架，创新性提出“一二三四”运行管理机制：以“一个 统筹平台”实现战略决策协同，构建“双主体负责制”保障执行效能，形成“三组联动”的立体化协作网络，贯彻四项基本原则。有效 构建了“教育—产业—技术”三链融合的实践教学新生态，为高职院校深化产教融合提供了可复制的机制创新样本。

关键词(KeyWords)：

高职院校；产教融合；三螺旋理论

参考文献(References)：

［1］杨加琼，陈航，王美，等. 基于“打造更高水平天府粮仓” 背景下高职涉农专业人才培养的探索与实践——以眉山职业技术学院为例［J］. 猪业科学，2024，41（12）：49-54. 

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［3］吴晟，吉玉兰，赵宝林，等. 职业教育产教融合基地的数字化建设研究［J］. 卫生职业教育，2025，43（04）：12-15.