单元整合下的小学语文群文阅读策略的实施探究

江西省上饶市余干县古埠镇中心小学

摘要(Abstract)：

在教育理念持续迭代更新的大背景下，小学语文教学对于学生综合阅读能力的培养越发重视。单元整合视角下的群文阅读，作为一种极具创新性的教学模式，成功突破了传统单篇阅读教学的桎梏。其通过依照教材单元主题，对相关内容进行系统整合，并精心组织多篇关联文本开展群文阅读活动，能够显著增加学生的阅读量，深度激发阅读思维，全方位提升语文综合素养。本文将深入剖析在单元整合情境下，小学语文群文阅读策略实施的重要意义，细致探讨当前实施进程中暴露出的各类问题，并有的放矢地提出一系列切实可行的实施策略。

关键词(KeyWords)：

小学语文；单元整合；群文阅读；实施策略

参考文献(References)：

［1］李瑜瑜 . 通过单元整合阅读，优化小学语文阅读教学 ［J］. 亚太教育，2022，（03）：118-120. ［2］李健美 . 单元整合视角下小学语文群文阅读教学策略 ［J］. 亚太教育，2022，（10）：160-162.